校隊小孩真的很幸福，能額外接受【競技運動】所帶來的全方位學習。 

堅持 – 是為了擴張自己的極限!

每次在球場邊看著這群孩子訓練，躬著身、低著頭在大口喘氣，臉上的汗如雨珠般滴落地面，但他們仍然咬著牙『堅持』完成訓練。我相信他們應該不只一次想要放棄，但每次的堅持，都為自己擴張了下一次的極限! 這些刻苦更成為未來面對各樣壓力時，能給自己鼓勵的養分。

合作 – 是在衝突中彼此接納

比賽中，個人的失誤、不甘心的輸球更是經常發生的事情! 除了相互鼓勵外，其實孩子們心中最多的OS應該是相互埋怨、覺得自己拿不到球，或著不願傳球給隊友的狀況。

但這些就是團隊運動能提早給予孩子們，一個更完整的社會化的成長學習場域。在校隊中，有許多是在班級內所無法經歷到的–那就是 『同甘又共苦』的經驗。這裡必然面對各樣衝突，但又必須共同承擔結果。也就在這樣的環境中，孩子們必須明白也許有些矛盾與衝突並無法真正解決，只能盡早學會尊重差異、信任、溝通與同理，放下自我與喜好，才能贏來真正的團隊合作，回到賽場上才能有默契地傳出一顆又一顆的好球。 

全中運放假期間，球隊也特別安排了孩子們共同前往陽明山參與團隊共識活動，在活動中，雖然我們有位球員腳上還打者移動石膏，但全隊隊員仍然攜手齊心合作，不是排斥隊友，而是堅持與隊友一起完成目標，看者他們保護扶持者隊友共同通過一項項的關卡令人動容，這就是團隊! 雖有難處但我們就是一起披荊斬棘、勇往前行。

失敗 – 是比贏球更好的教育

在競技運動中，「失敗」無所不在，而「成功」卻是在無數失敗後才能擁有的甜蜜果實。 每個人都想要贏球，但現實中更常面對的是輸球，冠軍永遠只有一個，有時候在輸球過後，看到孩子拿著毛巾摀著頭，你可感受到孩子滿滿的『不甘心』。 

但憑心而論這樣的挫折其實都是難得學習的機會，畢竟在平常的課堂中，能讓孩子真誠面對失敗的機會少之又少，因此通過「失敗」，我們期待孩子們能訓練出一種承認自己仍有「不足」的勇氣，看到自己仍有成長的空間，最終培養孩子養成自我檢討的思考習慣，但真的很難，我們家長自己也在學習中。

球場就是無牆的教室，是教育現場的延伸

因此運動校隊的真正價值，就是打破教室的圍牆，提供一個更多元、更全面的學習場域與面向。因此參加校隊，絕對不代表必須放棄課業，反而是在課業以外，補全了全人與品格教育的目標。時間沒有因為練球不見，反而讓時間發揮了更大的效益，讓孩子練球的時候專注練球，讀書的時候更專心，且在學習之餘能同時有健壯的體魄與品格作為平衡，這不是並行不悖的完美計畫嗎?

孩子們，你們都是家長們的驕傲，因為我們知道你們所付出的比別人更多，所犧牲的是其他人難以想像的，訓練後的痠痛苦楚我們都知道，因此無論成敗我們皆以你們為傲！

更感謝 校長、主任、導師、教練並所有家長們的支持，給予了孩子們這麼棒的學習與成長的空間和機會。因著對籃球的熱情使我們凝聚，為了孩子我們共同付出與陪伴。 如果您家還有要來景興國中就讀的男孩子，歡迎加入景興國中男子籃球隊! 這裡真的很棒~